nargizzza: (finger)
в школе научная ярмарка в феврале.
все прошлые годы мы благополучно пропускали и не участвовали. в этом году ребенок в одаренклассе и училка настаивает. ок, будет проект.
мне не хотелось делать заезженный вулкан и плесень, хотелось чего-то простого и непопулярного.
преимущество двух языков - можно гуглить на русском;)
нагуглилось это:
http://eksperimentiki.ru/publ/biologija/botanika/voda_iz_rastenij/15-1-0-45

Что потребуется?
Бутылка с водой
Растение
Прозрачный пластиковый пакет
Нитки

Инструкция
Поставьте растение в бутылку с водой. Поместите пакет на всё растение либо его часть в зависимости от размера. Плотно обмотайте край пакета ниткой, исключив прохождение воздуха. Установите бутылку с растением в освещенное место на несколько часов.

Что происходит?
Внутри пакета образуется облако пара, на стенках можно наблюдать капельки воды.

Почему это происходит?
Вода из корней растения проходит через ствол к листьям. Вода необходима для фотосинтеза, который происходит в листьях, но не вся вода используются. Избыток воды проходит через поры листьев, называемые устьицами. Кислород и углекислый газ также проходят через устьица. Большинство из устьиц листьев находятся на его нижней стороне.
Когда нам жарко, мы потеем, чтобы снизить температуру нашего тела. Растения также потеют, но не потому, что им жарко. Они потеют, чтобы избавиться от лишней воды. Этот процесс называется транспирацией.

полезно, что нашлось, потому что в этом году дети мучали фотосинтез, а к этому проекту (расстение-вода) можно ведь тихонечко между делом описать и фотосинтез тоже (типа привязка к учебному процессу), и для более интересного - сравнить с потоотделением у человека (с разницей лишь в том, что у нас, у людей нет ЛИШНЕЙ воды и воду эту, которая выходит через поры, надо восстанавливать.)

имеется картонный стэнд на три разворота (первый будет про фотосинтез, второй про сам процесс, третий - сравнение с человеком)
и имеется банка с растением.

наш опыт само в картинках ) такие дела;)
nargizzza: (Default)
не знаю примут/не примут...
но пусть тут будет;)



рамки надо еще подучить... криво получается...
nargizzza: (think)
летом меня на мой же фотоаппарат в рус.школе поймали
с малышами


с 7-ми летками на опытах
+1 )
nargizzza: (книжный дом)


Неньютоновской жидкостью называют жидкость, при течении которой её вязкость зависит от градиента скорости.
Обычно такие жидкости сильно неоднородны и состоят из крупных молекул, образующих сложные пространственные структуры.

интересно! )

дети запачкались, но! засохнув, этот крахмал без следа отходит от одежды. (главное не запачкаться уже покрашенной неньютоновской жидкостью);)
в процессе эксперимента говорили о зыбучих песках, муравьином льве, о разных болотах.
nargizzza: (pink)
сегодня мы превый раз собрались с мелкими детями играть в "занятие".
Даша, которая [livejournal.com profile] solodka придумала гениальную игру на тему "Чебурашки".
к нам в гости приехал целый ящик апельсинов, чебурашка, азбука и животные, между которыми делили апельсин.
все было настоящее, щупательное и пробовательное.

сначала поиграли в буквы, в основном в букву А.
сторили буквы из липких палочек (Даша еще и делала такие липкие палочки из типа спичек и скотча),
раскладывали животных на их буквы

играли в день рождения, водили хороводы (почему-то Ева терпеть не любит хоровод.... раньше играла с удовольствием, а щас ругается) с детьми и животными, было весело;)

прочитали 1 главу чебурашки, похоже, что дети могли бы сидеть и слушать еще глав 5;))) но, наверное, лучше их не грузить сразу;))

даже делали опыт с апельсином (про опыт я расскажу тут подробнее, я его еще в русской школе с детьми делала;))
вопрос: плавает или тонет апельсин?
дети выдают разные гипотезы.
эксперимент само:
кастрюля с водой, пара апельсинов.
закидываем апельсин в воду - он плавает!
а что будет, если почистить апельсин от кожуры?
почищенный апельсин тонет
Почему так?
кожура апельсина полна маленьких шершавеньких отверстий-пор, которые наполнены воздухом. этот воздух и заставляет "одетый" апельсин плавать. но если апельсин "раздеть", очистить от кожуры, он будет идти ко дну кастрюли, потому что сам по себе тяжелый;)

много пели на площадке;)
научили Матвея песни на иврите:)
Даша, вот тебе ютьюб с этой песней:
nargizzza: (finger)


яйца красили.
подумала как раз, что мы празднуем все праздники, где можно как-то детей занять делом и поесть вкусно;) отсюдова идут всякие хэлоуины, новые годы и рождества, ханука (переплюнула все другие праздники и празднуется в нашем семье широко и весело;) песню про Савивон дети до сих пор поют;))) Навруз (я стараюсь следить, и что-нить вкусное приготовить в этот день, те же самсы и салат, например), ну и пасха с яицами конечно;)
яйца ученой курицы;) )
nargizzza: (Default)
К нам в августе Рома приезжал на "выходные". Мы с ним разное делали, и гуляли и в бассейне купались и вулкан устраивали в бутылки, вернее дракона:
украсили бутылку мелкую:

дети вырезали, а я клейкой лентой залепляла

Драконище уксусный )
nargizzza: (Полина и я)


летом я ж вела там урок всяких научных и около научных дел;)
на одном из уроков мы делали соль для ванны и масло для ванны, основное занятие было - смешать ингридиенты, разложить по баночками и раскрасить баночки в подарок;))
/ингридиентами была обычная соль, горкая соль (Epsom Salt) органическое оливковое масло и органическое мятное масло для запаха/
к сожалению, толково ни один урок заснять не удалось, да не то что толково, вообще не удалось...
а вот пара результатов с продуктами для душа удалось зафиксировать;)
русскошкольные картинки )

вот такими были моменты в русской школе:)
nargizzza: (енотег)
к нам ночью залетел богомол и клоп.
изловил Стас обоих, посадили в сетку (куда бабочек сажали из гусениц появляться)
вчера прочитала в интернетах, чем кормить богомола, вчера же поймали на кухне ядовитого паучка...
ну делать нечего, пришлось сдавать паука на корм богомолу...
утром сдала, пришли со школы и богомол очень показательно схавал паучка и теперь надо новую жервту искать ему на ужин, ибо в интернетах сказано, что у богомолов хороший аппетит;)))
nargizzza: (Default)
1. чтобы сделать коктейль - вода/растительное масло/водка
2. чтобы из осенниъ листьев краску перегнать.

сколько можно уже без водки-то а?:))

про осенние листья вот:

Autumn Leaves Science Projects


NOTE: ADULT SUPERVISION IS REQUIRED. Please read all instructions completely before starting. Observe all safety precautions.

PROJECT 1 - Separate Colors in a Green Leaf using Chromatography

What you need:
leaves, small jars (baby food jars work well)
covers for jars or aluminum foil or plastic wrap
rubbing alcohol, paper coffee filters
shallow pan, hot tap water, tape, pen
plastic knife or spoon, clock or timer.
What you do:
  1. Collect 2-3 large leaves from several different trees. Tear or chop the leaves into very small pieces and put them into small jars labeled with the name or location of the tree.
  2. Add enough rubbing alcohol to each jar to cover the leaves. Using a plastic knife or spoon, carefully chop and grind the leaves in the alcohol.
    SAFETY NOTE: Isopropyl rubbing alcohol can be harmful if mishandled or misused. Read and carefully follow all warnings on the alcohol bottle.
  3. Cover the jars very loosely with lids or plastic wrap or aluminum foil. Place the jars carefully into a shallow tray containing 1 inch of hot tap water.
    SAFETY NOTE: Hot water above 150 F can quickly cause severe burns. Experts recommend setting your water heater thermostat no higher than 125 F.
  4. Keep the jars in the water for at least a half-hour, longer if needed, until the alcohol has become colored (the darker the better). Twirl each jar gently about every five minutes. Replace the hot water if it cools off.
  5. Cut a long thin strip of coffee filter paper for each of the jars and label it.
  6. Remove jars from water and uncover. Place a strip of filter paper into each jar so that one end is in the alcohol. Bend the other end over the top of the jar and secure it with tape.
  7. The alcohol will travel up the paper, bringing the colors with it. After 30-90 minutes (or longer), the colors will travel different distances up the paper as the alcohol evaporates. You should be able to see different shades of green, and possibly some yellow, orange or red, depending on the type of leaf.
  8. Remove the strips of paper, let them dry and then tape them to a piece of plain paper. Save them for the next project.


PROJECT 2 - Separate Colors in a Fall Leaf using Chromatography

What you need: same as Project 1.

What you do:
  1. Repeat step (1)-(8) from Project 1, this time using leaves that have changed color. You may have to wait much longer in steps (4) and (7). There is normally much less of the other colors in the leaves compared to the green chlorophyll.


PROJECT 3 - Observe how light affects color development

What you need:
a tree with leaves that turn red in autumn
aluminum foil or heavy paper and masking tape.
What you do:
  1. Before the leaves turn colors in the fall, find a maple tree, flowering dogwood, sweet gum, or other tree or shrub that you know will turn bright red or purple.
  2. Find several leaves that receive bright sunlight, and cover part of them with foil or heavy paper and tape.
  3. After the leaves have changed color, remove the covering and observe the different colors underneath. These are the colors that were in the leaf all summer. The bright reds and purples are only made in the fall, with exposure to light.
/взято вот отсюда http://www.sciencemadesimple.com/leaves.html# сделаю,
отчитаюсь, как получилось;)/
nargizzza: (finger)

(полинин стол)

была я в школе 5 числа в пятницу, мой приход был обозначен в расписании как: "Special Science".
приперла в школу кусок сухого льда, и россыпью куски обычного льда.
всячески изучали и обсуждали разницу, и три состояния вещества и процесс сублимации.
из всего класса толково отвечали тока человека 4... я думала, что я несу то, что все уже знают и будут перебивать меня и делиться тем, что знают... перебивали да, кричали-спрашивали "ядовитое или нет". училка к порядку призывала раза три... это нормально, да? три раза за 30 минут;)
но они орали по теме, когда я лед достала сухой и он дыматься начал
когда я водой залила сухой лед и он шипеть стал
и когда мыло жидкое налила в ведро с сухим льдом в воде - и пузыри пошли;)

когда посыпали солью обычный лед (я каждому раздала жестяную коробочку для обычного льда), капнула каждому пищевой краской и велела наблюдать, что происходит со льдом... тоже интересовались ядовитое или нет, хотя я вроде четко сказала, что это пищевые краски, которые можно часто наблюдать в сладких покрытиях на тортах на ДР (birthday cake colored icing) и лед и соль показала из каких упаковок вышли...

В общем, решено... надо ходить и нести в массы знания... может и Ева сможет всего-то 30 минутное действие тихо просидеть, в этот раз же Стас с ней дома был.
попробую в следующий раз что-нибудь из бумаги мастерить... может оптические обманки. 30 минут должно хватить... и красками пищевыми на парте на накапают (а то пришлось мне после эксперимента не только за собой убирать, но и все парты протереть санитайзером алкогольным, чтобы эффект чистоты был максимальный:))

Полина конечно, была очень рада;) все таки она любит быть в центре внимания. В следующий раз позову ее помощником, пусть палочки раздает что ли для иллюзий;)
дети многие подходили, спасибо говорили;) тоже приятный feed-back;)

конечно, ни одного кадра на фотоаппарате в процессе нету;(
но в классе кое-что сфотала на телефоник )
nargizzza: (енотег)

накормили осу яблочком с медом
насмотрелись на нее
выпустили с миром.
nargizzza: (книжный дом)

выяснили опытным путем, что паук, который может быть ядовитый для людей, хищником для мух не является.

энтмология на балконе )
nargizzza: (sisters_playing)

разломали кирпич, добыли драгоценные камушки, добавили камушки в коллекцию;)

процесс дробилки кирпича вот он он:
Ева очень активно помогала, то молоточек у Полины прихватит, то кисточку...
рабочие дробят камень )

такое было важное и нужное каникулярное дело;)
nargizzza: (Default)
и про другие приключения одного дня тут:)


приезжали к нам ребята, пошли мы гулять и захватили банку (как выяснилось банка именитая;) профессорская с мировым именем!:)), а в банку я поймала паука (да у нас этих пауков!) домашний американский паук - проверенно - хищник.
поймали, значит паука, в банку посадили... а что кушать ему, хищнику-то?
nature walk с нами?:) )
nargizzza: (sisters_playing)
или иначе это дело называется цианотипия
про нее я тут обещала уже;)
вот, показываю:

чтобы сделать такую картинку
sunprints_2012_07_25_2

пошаговое )

очень рекомендуем, занятие интересное, результат можно сделать меньших размеров и отсылать по типу открыток;)
nargizzza: (Default)

на губах не обсохло;)

лепка в процессе... )

рыб сделали, раскрасили акриловыми красками, глаза прилепили, магнит на палку привесили... Ева поиграла чуток, поняла, что соленые рыбы и с одной полностью краску усосала... пришлось все попрятать...
такие дела;)
nargizzza: (finger)


паук неядовитый
называется Американский Домашний
хищный
схавал муху в течении 2х минут, наверное...
как паук жрет муху )

это у нас в русской школе урок природоведения есть, я вот думаю, у нас самих почти каждый выходной природоведение получается на выезде (в парках или на тропах)... может организовать и структуризировать?
у нас в школе обычной природоведение начиналось во 2 классе или в третьем? потом плавно разделялось на географию и прочую ботанику...
мы ж с этой штукой уже три вида пауков наблюдали, один даже ядовитый для людей был и он не хищный для мух...
одного определить не смогли...
поймали муху зеленого цвета, выяснили, что она называется GreenBottle fly... что мне почитать, чтобы дома организовать природоведение не эпизодическое, а систематическое? или эпизодическое лучше в голове оседает, т.к. все просиходит прям под глазами-руками-ногами на самом опыте в самой жизни?

April 2014

S M T W T F S
   1 2 345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 02:58 pm
Powered by Dreamwidth Studios